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美術(shù)-用裝飾色彩來表達(dá)·美術(shù)說課稿 

美術(shù)-用裝飾色彩來表達(dá)·美術(shù)說課稿

一、說教材

【過渡句】首先是第一個(gè)環(huán)節(jié)，教材分析。

本課出自人美版美術(shù)教材八年級上冊第3課，屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)生活中和藝術(shù)作品中的裝飾色彩，了解裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，在教學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)中感受色彩的美感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的熱情。

二、說學(xué)情

【過渡句】接下來是第二部分學(xué)情分析。

初中的學(xué)生經(jīng)過小學(xué)年級的學(xué)習(xí)已經(jīng)具備了一定的審美能力，但是抽象邏輯思維還沒有全面發(fā)展，所以在這一課的教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象，緊密的聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上;另一方面，要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會，讓學(xué)生發(fā)表個(gè)人見解，展現(xiàn)有個(gè)性的表現(xiàn)能力，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三、說教學(xué)目標(biāo)

【過渡句】本著幫助學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，根據(jù)新課標(biāo)理念，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下。

【知識與技能】

認(rèn)識色彩的基本知識和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，并運(yùn)用色彩表達(dá)自己的主觀情感。

【過程與方法】

通過裝飾色瓷彩作品實(shí)例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過應(yīng)用裝飾色彩進(jìn)行簡單的色彩設(shè)計(jì)聯(lián)系，來把握這些基本特征。感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。

【情感、態(tài)度和價(jià)值觀】

通過色彩知識的認(rèn)識和理解，學(xué)會運(yùn)用色彩的明度與純度，表達(dá)內(nèi)心世界。感受色彩美、自然美、社會美、藝術(shù)美。

四、說教學(xué)重、難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

了解裝飾畫在應(yīng)色和造型方法上的特點(diǎn)，幫助學(xué)生學(xué)會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗(yàn)不同的美感和色彩內(nèi)涵，運(yùn)用裝飾色彩進(jìn)行創(chuàng)作。

【難點(diǎn)】

能有創(chuàng)意地運(yùn)用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點(diǎn)及風(fēng)格。

五、說教學(xué)方法

【過渡句】為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)。

分別是：講述法、討論法。我將在后面的教學(xué)過程環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)分析這些教學(xué)方法是如何應(yīng)用的。

六、說教學(xué)準(zhǔn)備

【過渡句】“工欲善其事，必先利其器”，好的教學(xué)準(zhǔn)備能夠提高課堂的教學(xué)效果，為此我做了如下的準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：PPT課件，輔助音樂，有色卡紙。

學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆，勾線筆，油畫棒、水粉或水彩顏料。

七、說教學(xué)過程

【過渡句】下面是本次說課最重要的部分——教學(xué)過程。為了更好的完成教學(xué)目標(biāo)，我將從四個(gè)環(huán)節(jié)展開我的教學(xué)。

環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入部分

在導(dǎo)入部分，我采用圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考自然界中的老虎和布老虎主體顏色有什么區(qū)別?布老虎的色彩有哪些特點(diǎn)?然后我再給予簡單的總結(jié)。

環(huán)節(jié)二、講新課課

在新授部分，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索的能力，我設(shè)置了四個(gè)活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)。

首先，我展示圖片，學(xué)生觀察討論作品的色彩有哪些特點(diǎn)，分別給你怎樣的視覺感受。然后我用講述法的方式講解裝飾色彩的概念，學(xué)生觀看課件思考作品運(yùn)用了哪種對比方式。其次，通過古語講述裝飾色彩運(yùn)用的方式。再次我引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論和分析一些作品的色彩特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，并介紹自己的方法。

最后，在實(shí)踐，考慮到學(xué)生的實(shí)際水平和課堂練習(xí)時(shí)間，并結(jié)合本課的教學(xué)重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了三個(gè)不同層次的練習(xí)要求供學(xué)生選擇完成，提高課堂作業(yè)效率，并增強(qiáng)學(xué)生量力完成作業(yè)的自信心。在學(xué)生練習(xí)過程中，我會巡視輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題,讓學(xué)生在輕松的氛圍中體驗(yàn)創(chuàng)作所帶來的樂趣。

環(huán)節(jié)三、課后小結(jié)

在大部分學(xué)生作品已完成的情況下，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己作品，并從色彩、構(gòu)圖等幾個(gè)方面進(jìn)行自評，互評，教師點(diǎn)評。在展示點(diǎn)評環(huán)節(jié)中，我會尊重個(gè)體差異，注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，以鼓勵(lì)、肯定為主。

八、說教學(xué)設(shè)計(jì)

為體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書比較注重直觀、系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，分兩部分，分別是課題和重點(diǎn)示意區(qū)。

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