小學暑假補課 都是怎么提高成績ZJG
概述：
小學暑假補課 都是怎么提高成績通常有集中復習、分散復習、穿插復習三種形式。課后復習宜于分散、經(jīng)常進行。以記憶為主的學習內容，如英語的單詞、語文的背誦課文，要依靠多次重復以強化記憶，應分
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小學暑假補課 都是怎么提高成績通常有集中復習、分散復習、穿插復習三種形式。課后復習宜于分散、經(jīng)常進行。以記憶為主的學習內容，如英語的單詞、語文的背誦課文，要依靠多次重復以強化記憶，應分散復習。階段復習集中用整塊時間，一次復習深造為好。當然集中復習又可將性質不同的課程(如史地、數(shù)理)交替安排，穿插復習，使大腦各神經(jīng)區(qū)得到輪換休息，腦的工作效率高。
個人鉆研為主，相互討論為輔。
“獨學而無友，孤陋而寡聞”，善于從集體討論中復習， 比個人冥思苦想地復習好處多。但討論應以個人鉆研、獨立思考為基礎，事先要有準備。討論中也要開動腦筋，不能有依賴思想。討論應有明確的中心，人數(shù)不宜多(二三人即可)，而且要和個人的學習安排結合起來，才能起到促進復習的作用。
復習方式要多樣化。
復習不應是機械地重復。除了背誦、抄寫之外，還可運用自我提問、舉例說明、比較分析、材料對照、繪制圖表、編寫提綱、做練習題等多種方式。復習中還要不斷增添新的信息，把過去學的和今天重看的感受、認識加以比較、分析、提高，發(fā)揮思維的靈活性和創(chuàng)造性，求得每復習一次都有新收獲、新創(chuàng)見，充分發(fā)揮“溫故而知新”的“知新”作用，這樣創(chuàng)造性地多樣化復習能明顯提高復習效率。
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