幼兒美術(shù)啟蒙，把握開啟孩子大腦最佳時(shí)機(jī)：
     專業(yè)、系統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生美學(xué)情操和陶冶完美的人格。眾多教育家都認(rèn)為，美術(shù)教育既能提高少年兒童的表達(dá)能力和擴(kuò)大知識(shí)視野，又能激發(fā)他們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力，對將來孩子的個(gè)性發(fā)展、考學(xué)、成材都有多方面的綜合助益。
   幼兒階段繪畫興趣是最重要的。首先讓幼兒觀察大自然的風(fēng)景，觀察生活，讓他們感知這個(gè)美好而又神奇的世界，然后再以游戲的形式，讓他們用五顏六色的筆自由自在地來表現(xiàn)自己的感情。
  這個(gè)時(shí)期的幼兒尚不具備用文字、數(shù)字等手段進(jìn)行交流的本領(lǐng)，繪畫信手涂抹也可以達(dá)到一定的交流目的，產(chǎn)生心理上的滿足。針對幼兒的這種心理特點(diǎn)，?繪畫的最初啟蒙應(yīng)以興趣為主。
一、教學(xué)目的
    培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力
二、教學(xué)要求
    通過繪畫、手工和剪紙培養(yǎng)兒童的想象力，開發(fā)幼兒大腦，從而達(dá)到鍛煉他們的思維能力和動(dòng)手操作能力。

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